《國務院關於加快發展現代職業教育的決定》6月22日發佈,這標志著新時期推動職業教育改革發展的頂層設計已經完成。
  決定提出,探索發展本科層次職業教育。建立以職業需求為導向、以實踐能力培養為重點、以產學結合為途徑的專業學位研究生培養模式。
  決定提出要引導一批普通本科高等學校嚮應用技術類型高等學校轉型,重點舉辦本科職業教育。加強職業教育與普通教育溝通,積極發展繼續教育,打通從中職、專科、本科到研究生的上升通道,為學生多樣化選擇、多路徑成才搭建“立交橋”。依據決定,我國本科職業教育將分類推進。
  決定首次提出企業要發揮“重要辦學主體作用”,並將以政府購買服務或稅收優惠等方式給予支持。根據決定,到2020年,我國中等職業教育在校生將達到2350萬人,接受本科層次職業教育的學生達到一定規模。
  【目的】打通中職到研究生的上升通道
  “打通中職、專科、本科到研究生的上升通道,是我國現代職業教育體系建設的重要突破。”教育部職業教育與成人教育司司長葛道凱說,過去很多人把職業教育看做“斷頭路”,而今後職業教育與普通教育相溝通,職教生的選擇更加多樣,成長“天花板”終將打破。
  葛道凱說,《決定》對職業教育的培養層次進行了進一步界定,重新劃分了教育體系。今後職業教育將包括高中、專科、本科和研究生幾個階段,並要有與職業教育特點相符合的學位制度。以前我們的目標是培養技能型人才,現在是技術技能人才,也可理解為技術人才、技能型人才以及複合型人才,職業教育再不是傳統觀念中的“斷頭教育”。(綜合新華社消息)  (原標題:打通中職到研究生的上升通道)
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